| Referências: |
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CHARTIER, Roger. A aventura do livro: do leitor ao navegador. São Paulo: Unesp, 1997. CHARTIER, Roger. Formas e Sentido Cultura escrita entre distinção e apropriação. Campinas: Mercado das letras, 2011.
FERRAREZI JR, Celso. De alunos a leitores. O ensino da leitura na educação básica. São Paulo; Parábola, 2022
LAFARGE, Chantal; SEGRÉ, Monique. Sociologia da leitura. São Paulo: Ateliê editorial, 2010. HALBWACHS, Maurice. A memória coletiva. São Paulo: Centauro, 2006.
MANGUEL, Alberto. Uma história da leitura. São Paulo: Companhia das letras, 2021. PROUST, Marcel. Sobre a leitura. São Paulo: Pontes, 2020.
PETIT, Michèle. Os jovens e a leitura: Uma nova perspectiva. São Paulo: editora 34, 2008. SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. São Paulo: contexto, 2020. TEIXEIRA JÚNIOR, Tiese. Leitura na fronteira: a experiência gente que lê na escola básica de Goianésia do Pará. Revista diálogos interdisciplinares. v.1,nº 8,p.113-128, 2020. Disponível em https://periodicos.ufms.br/index.php/deaint/article/view/10661 Acesso em: 30 de ago.2023.
Bibliografia Complementar
GOLDIN, Daniel. Os dias e os livros. São Paulo: Pulo do gato, 2012.
MAINGUENEAU, Dominique. Doze conceitos em análise do discurso. São Paulo: Parábola, 2010.
PERRENOUD, Philippe. A pedagogia na escola das diferenças. Porto Alegre: Artmed, 2001. SARAMAGO, José. As pequenas memórias. São Paulo: Companhia das letras, 2006.
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